本次授课类型

□理论  □实验  þ理实一体  □实训  □实习

班级

地点

周次

星期

节次

授课进度

110222

创业楼423

12

2

1-2

þ符合  □超前  □滞后

教学目标

1、 掌握算术、强制类型转换、赋值运算符使用方法（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB3）

2、 能辨析运算符体系的优先级顺序（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB3）

3、 会编写并运行计算各种表达式的值（支撑专业目标DZA2，课程目标AOB3）

教学重点

1、 算术运算符及其表达式的应用

2、 赋值运算符及其表达式的应用

3、 强制类型转换运算符及其表达式的应用

教学难点

1、运算符的优先级与结合性

2、复合赋值运算符及表达式的应用

教学设计

教学环节

内容要点

教学方法

与手段

时间

分配

知识回顾

（1）程序的基本数据类型及标识符

（2）数据类型的存储空间

问答法

5分钟

新课引入

通过对学生编写的计算圆面积程序排错（任务1），引入算术运算符新课

案例法

5分钟

算术运算符

1、算术运算符（+、-、*、/）的书写方式、注意事项

【教师活动】：讲授简单算术运算符（+、-、*、/）的类型。

【学生活动】：通过错误的圆面积程序讨论算术运算符与数学符号的区别。

【教师活动】：讲解算术运算符的使用注意事项。

【学生活动】：修改任务1程序，寻找问题（思政点：航天计算的精度要求）。

知识讲授法

讨论法

10分钟

2、算术运算符（%、++、--）使用方法

【教师活动】：讲授模运算符（%）的使用方法及注意事项，在两位数分离中的应用，提出三位数分离的问题（任务2）。

【学生活动】：讨论三位数分离的方法。

【教师活动】：演示三位数分离方法，提出编程实现作业。讲授自增、自减（++、--）的使用方法及注意事项，程序说明运算顺序。

【学生活动】：程序练习。

知识讲授法

讨论法

20分钟

3、运算符优先级、结合性

【学生活动】：讨论发言，已学运算符的优先级

【教师活动】：提出目概念，辅助记忆运算优先级；判断不同类型数据运算结果（任务1数据精度答疑）。

讨论法

知识讲授

5分钟

赋值运算符

1、简单赋值运算符

【学生活动】：“=”在C语言中的作用，与数学的区别

【学生活动】：讨论并演示

【教师活动】：PPT介绍简单赋值运算符

讨论法

知识讲授法

5分钟

2、复杂赋值运算符

【教师活动】：PPT介绍复杂赋值运算符，并提出大小写字母转换的语句改写任务（任务3）

【学生活动】：学生上机练习

【教师活动】：赋值语句概念辨析，与算术运算符优先级比较，结合性。

知识讲授法

实验法

10分钟

数据强制转换

1、简单数据转换

【学生活动】：简单数据转换结果计算

【教师活动】：PPT展示简单数据转换结果

知识讲授法

问答法

15分钟

2、强制数据转换

【教师活动】：PPT展示强制数据转换法

【学生活动】：上机实验强制转换结果

知识讲授法

实验法

10分钟

总结归纳

1、归纳本次课重点内容

2、布置课后作业及安排值日

总结

5分钟

教学效果及改进思路

（教学目标达成情况） （学生预警情况）

本次授课类型

□理论  □线上学习 □实验  □理实一体  þ实训

班级

地点

周次

星期

节次

授课进度

130211

S1-123

13

一

5-8

þ符合  □超前  □滞后

教学目标

1、掌握ZD6转辙机的拆卸及安装方法

2、理解ZD6转辙机结构原理及作用

3、会拆装ZD6转辙机

4、提高动手能力及团队协作能力

5、增强5S管理及课程思政教育（安全、敬业）

教学重点

ZD6转辙机的拆卸及安装步骤

ZD6转辙机各部件结构原理

教学难点

ZD6转辙机各部件结构原理

ZD6转辙机结构部件的拆卸及安装

学习资源

城轨信号基础课程综合模块指导书、教材、教学课件及视频等。

教学设计

教学环节

内容要点

教学方法

与手段

时间

分配

课前准备

实训工具及器材准备：ZD6转辙机及拆卸安装工具，指导书等；

实训分组：每四人一组，共分为7组；

熟悉ZD6转辙机结构名称及主要功能

任务1知识点回顾及课程思政

教师：问题提问

1.转辙机的主要作用有哪些？ 2.转辙机工作过程？3.转辙机的结构组成？

学生：思考并回答相关问题

教师：针对学生回答进行总结，引入课程任务

实训要求（嵌入课程思政：敬畏生命，遵章守纪）

小组讨论

15分钟

任务2

ZD6转辙机的拆卸

技能点：ZD6转辙机的拆卸步骤

教师：讲解拆卸步骤，图片和视频展示，教师巡回指导。

学生：根据讲解进行相关操作，具体内容下。

一、打开与锁闭外壳

1.断开安全接点；2.手摇把操纵转辙机；3.打开机盖；

4.接通安全接点；5.锁闭机盖

二、转辙机内部组成部件的拆卸

1.拆卸直流电动机及电机端子；2.拆卸减速器及摩擦联结器；

3.拆卸自动开闭器及起动片、速动片；4.拆卸主轴与锁闭齿轮；

5.取出挤切削卸下动作杆；6.拆卸表示杆；7.接点组的拆卸；

8.移位接触器的拆卸

考核评价：在学生拆卸过程中，通过提问、现场查看等方式，对操作重点和注意点进行指导和强调，针对个别问题和操作不当进行指正。（7和8机动拆卸）

任务驱动

问题讨论

课程思政

60分钟

任务3

ZD6转辙机的结构认知

知识点：结构部件认知及作用原理讲解

教师：针对拆卸的结构部件进行提问和讲解，使学生进一步理解各部件的作用原理。

学生：采用集体回答与个体回答相结合的方式，回顾以往学习的转辙机相关知识

考核评价：现场考核提问各部件的功能、原理和作用。对问题进行总结和错误纠正、不足的补充 。任务3和任务4是穿插进行的，每拆卸一个部件，就进行相关知识点考核和总结

任务驱动

问题讨论

20分钟

任务4

ZD6转辙机安装

教师：讲解转辙机的安装过程及注意事项。

总体原则：先拆后装、后拆先装

安装过程：齿条块和动作杆→主轴→速动片→启动片→减速器及摩擦联结器→自动开闭器→电动机→防护壳

考核评价：进一步进行现场指导和考核，总结安装过程，指出安装过程中出现的问题，提高学生的实际动手能力

任务驱动

30

课堂训练

各小组进行整机拆装训练，教师巡回指导

任务驱动

45

总结及布置作业

课堂小结：总结ZD6转辙机的拆卸和安装步骤，各结构部件的主要作用及拆装过程中的注意事项。完成实训报告

课程思政：成功没有捷径，积累才是王道；实践能力提高，贵在坚持。

实训报告

10分钟

教学效果及改进思路

教学效果：本次课教学效果的评价主要通过课堂提问、现场查看、巡回指导等方式，大部分学生掌握了拆装步骤，理解了结构部件的作用及工作原理；大部分小组能按时完成实训的任务，过程考核结果表明学生基本掌握了转辙机拆装操作方法，对结构部件的功能原理有了清晰的认识。

改进思路：针对部分动手操作不熟练的学生，可适当增加时间进行加强训练；针对部分不规范操作，进行重点强调操作规范，达到实训要求和目的。