实验实训教学是培养技能型人才重要途径，是构成职业院校课程教学的重要组成部分。通过实验实训教学环节，对学生进行严格的训练，可以培养学生严谨的技能水平和踏实的工作作风。对提高学生理论联系实际以及提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力至关重要。为保证实验实训教学环节的顺利进行，为提高实验实训教学质量，特制定本制度。
一、实验实训教学大纲的制订
实验实训教学包括课程实验实训和独立开设的实验实训课程及计算机上机操作等。
实验实训教学大纲是实施实验实训教学的基本文件，列入教学计划的各门课程的实践教学环节，均应在开课前由各系部组织相应的教研室或任课教师，根据专业培养目标对大学生实验实训技能培养的总体要求、计划学时数和教学内容，科学合理地确定实验实训课应达到的具体要求，拟定切实可行的实验实训教学大纲。经各系部审核批准报教务科备案。
组织实验实训要遵循学生的认识规律，由浅入深，由单项实验到综合性实验， 由验证性实验到设计性、创新性实验，力争使学生的实验实训技能得到系统全面的培养。
二、实验实训教材
1. 各实验实训课均要使用自编或引进的高水平实验实训教材。教材应多样性（包括计算机辅助实验实训教学软件和多媒体实验实训教学课件），并有足够的实验实训项目。
2. 教材要符合实验实训教学大纲的要求，对不同专业及同专业不同层次的学生留有一定的选择余地。并在保证质量的原则下充分体现自身的特色。
三、实验实训指导教师
1. 实验实训指导教师应具较强的本学科、本课程的理论基础和扎实的实践动手能力，熟悉本课程实验实训教学的目的和要求。熟练掌握实验实训教学环节中的仪器设备的原理及其使用方法。
2. 全面熟练地了解和掌握所开设实验实训的基本内容，准备规范的教案，第一次上实验实训课的指导教师必须试讲，经教研室批准方可进行实验实训教学。
四、实验教学
1. 各课程开设的实验实训课应严格按教学大纲和实验实训大纲要求执行。无特殊情况，不得随意更改教学内容和学时。实验实训课上课时间，原则上要按教学日历的进度进行，以达到实验实训教学与课堂教学相辅相成的效果。
2. 实验实训安排应由浅入深，由简单到综合，并能充分调动学生学习的主动性。学生通过实验实训教学应掌握基本操作方法，能够正确地使用仪器设备，准确地采集实验数据。具有正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察实验现象进行分析判断、逻辑推理、作出结论的能力；
3. 实验实训指导教师在实验实训课前应按实验实训教学大纲要求，认真备课，检查实验实训仪器、设备的运行情况，预先试做、试测，保证实验实训课的顺利进行。
4. 指导实验实训时，要注重学生实践技能、创新意识、及严肃认真的科学态度的培养。应严格要求，加强检查，学生没有预习不准做实验。实验进行时，指导教师必须在场巡视指导，解答实验实训中出现的问题，实验实训要充分利用时间，不得提前下课。
5. 对实验实训课应严格考勤，对无故缺课者除责令补做，并酌情对考核成绩扣分，情节严重的应取消其该课程的考试资格。
6. 每门课程实验实训结束后，教师应进行实验实训小结，并仔细批改实验实训报告，根据学生情况给予实验实训成绩。对内容、数量和质量等不符合教学要求的实验实训报告，应退还学生令其重做。对于独立开设的实验课程，除同样对每个实验给予平时实验成绩外，还必须进行课程考试，最终确定其课程成绩。学生实验实训成绩应按比例计入课程成绩中。
7. 中心工作人员必须提前做好各项技术准备工作，上实验实训课时要配合指导教师指导学生实验实训，实验实训结束时应及时检查仪器设备，如有损坏、遗失要及时处理，并对仪器、设备进行保养。
8. 每次实验实训课必须填写实验实训教学日志，内容包括：上课时间、实验名称、班级、学时数、指导老师、学生签名。学期末交中心教学办，作为实验实训指导教师计算工作量的依据。教学办使用后返还给各实验室，作为实验室档案保存。
9. 实验实训时要求学生爱护公物、仪器设备，注意安全，保护环境卫生，防止意外事故发生。
五、实验室开放
各实验室要在保证实验实训教学任务完成的前提下，利用实验室现有条件，积极开展实验室开放工作。
六、教学改进与创新
根据教学要求和技术发展，开展实验实训教学研究，不断改革实验实训方法， 开发、引进新技术、新器件，运用现代化技术及先进的实验实训教学手段，充分利用网络，使用计算机辅助教学实验实训软件和多媒体教学课件，推广应用虚拟、仿真等实验实训技术手段。同时对于必要的实验实训要促进虚拟、仿真实验实训与实际实验实训的结合。使实验实训教学水平不断提高。
